Nozīmes konstruēšanas un pārnesuma veidu dažādība 21. gadsimtā ir izraisījusi mācību metožu un prakses attīstību. Mūsdienās, angļu valodas pasniedzēji cenšas pielāgoties mainīgajām studentu vajadzībām, un, neskaitot tradicionālos mācību grāmatas uzdevumus un aktivitātes, mācību atvieglošanai tiek izmantoti multimediju rīki. Šajā rakstā tiek pētīta YouTube kā mācību palīglīdzekļa izmantošana studentu lingvistiskās kompetences attīstībai angļu valodas kā otrās svešvalodas nodarbībās. YouTube ir izrādījusies viena no galvenajām atvērtās piekļuves platformām, kas piedāvā plašu gan izglītojoša, gan izklaides satura klāstu. Raksta mērķis ir izpētīt multimediju materiālu izmantošanas priekšrocības angļu valodas nodarbībās, YouTube īpašības, kā arī raksturīgās īpašības un tipiskos uzdevumus, kas tiek izmantoti lingvistiskās kompetences attīstīšanai. Ņemot vērā pētnieku sniegtos ieteikumus lingvistiskās kompetences attīstīšanai paredzēto uzdevumu izstrādē un īpašu uzmanību pievēršot metaforām, idiomām, frāzes darbības vārdiem un vispārīgās vārdnīcas vienībām, rakstā tiek attēloti uzdevumi lingvistiskās kompetences attīstībai, izstrādāti, pamatojoties uz diviem YouTube video. Turklāt, izmantojot aptaujas pētījuma metodi, tiek pētīta studentu uztvere par YouTube kā mācību palīglīdzekļa izmantošanu angļu valodas kā otrās svešvalodas nodarbībās.